Zespół Szkolno - Przedszkolny w Ciężkowicach
Tematy kompleksowe luty 2026
Tematy kompleksowe luty : grupa I Anna Gomułka, Jadwiga Mikos
- W lodowej krainie
- Zwierzęta egzotyczne
- W kosmosie
- Bajki i baśnie
Ogólne cele dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńcze:
- Rozbudzanie zainteresowań przyrodniczych.
- Poznanie wyglądu niektórych zwierząt egzotycznych.
- Rozbudzanie zainteresowań kosmosem. Wdrażanie do tolerancji.
- Uwrażliwianie dzieci na potrzeby innych.
Piosenka „W lodowej krainie”
muz. Mirosław Krysztopa, sł. Bożena Koronkiewicz.
- Małe polarne śliczne niedźwiadki,
bawią się w śniegu pod okiem matki.
Choć sroga zima i śnieg dookoła,
mama do domu ich nie woła.
Ref: Zwierzęta z lodowej krainy,
nie boją się śniegu i zimy.
Nie marzną, choć mróz wielki taki,
bo to są polarne zwierzaki.
- Foczki do wody chętnie wskakują,
dobrze pływają, świetnie nurkują,
i chociaż woda jest lodowata,
kąpieli nie zabrania tata.
Ref: Zwierzęta z lodowej krainy...
- Lubią zabawy pingwinki małe,
chodzą po śniegu ich stada całe.
Zimowych butów, czapek nie mają,
a wcale się nie przeziębiają.
Ref: Zwierzęta z lodowej krainy...
Wiersz „Trzy ufoludki”
Doroty Kossakowskiej
Były sobie trzy ufoludki:
duży, średni oraz malutki.
Duży był żółty, średni zielony,
a ten malutki to był czerwony.
Trzy ufoludki chętnie tańczyły,
ale najbardziej to jeść lubiły.
Duży banany, średni ziemniaki,
a ten malutki czerwone buraki.
Każdy miał talerz w pięknym kolorze
Kto im talerze znaleźć pomoże?
Duży ma żółty, średni zielony,
a ten malutki to ma czerwony
Tematy kompleksowe luty : grupa II Danuta Deś
- Dzieci lubią zimę.
- Nasze zmysły.
- W świecie sztuki.
- Co łączy smoki z dinozaurami.
Ogólne cele dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńcze:
- Rozwijanie twórczej ekspresji plastycznej.
- Rozwijanie samodzielności i zaradności
- Wyzwolenie otwartej i poszukującej postawy wobec otaczającego świata.
- Poznanie gatunków dinozaurów.
Piosenka:
Sztuka Cię szuka
Gdzie się podziało ucho van Gogha
Czy Michał Anioł widział dłoń Boga
Co ma wspólnego Salvador Dali
z okrągłymi lizakami
Dlaczego malarz w lustrze się schował
Kto Mona Lisie wąs domalował
Czy Jan Matejko był błaznem króla
czy dziełem sztuki jest mural
Sztuka Cię szuka
daj się odnaleźć
w muzeach nudno
nie musi być wcale
Sztuka Cię szuka
daj się porwać jej
zamknij oczy
zauroczyć nie bój się
Tak wyjątkowo
tak nietypowo
prowokacyjnie
ciut zagadkowo
a wszystko po to
by cię przekonać
że w chowanego
gra z tobą ona
Sztuka Cię szuka...
Raz dwa trzy Artur
Raz dwa trzy Klara
Raz dwa trzy Olek
Raz dwa trzy Sara
Wszystkich znalazła
niezła ta sztuka
Pora na ciebie
Raz dwa trzy szukaj!
Sztuka Cię szuka...
Wiersz:
„Zmysły” – wierszyk z pokazywaniem.
Oczka widzą kształt i kolor,
uszka dźwięki wszystkie zbiorą.
Nosek zapach rejestruje,
język smaki w lot wyczuje.
Jeszcze skóra moja cała
będzie dotyk odbierała.
Wszystkie zmysły współpracują
i o świecie informują
Tematy kompleksowe luty : grupa III Sylwia Zięba, Magdalena Radziszewska
- Dzieci lubią zimę.
- Nasze zmysły.
- W świecie sztuki.
- Robimy zakupy w sklepie.
Ogólne cele dydaktyczno-wychowawcze:
- Wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas zabaw zimowych; utrwalanie charakterystycznych cech aktualnej pory roku.
- Zachęcanie do podejmowania zabaw badawczych rozwijających zmysły; zapoznanie z narządami zmysłów; rozumienie konieczności dbania o nie.
- Wszechstronny rozwój osobowości dziecka poprzez kontakt ze sztuką (plastyką, muzyką, teatrem), rozbudzanie wrażliwości estetycznej, wyobraźni i kreatywności, a także kształtowanie umiejętności wyrażania własnych przeżyć i emocji różnymi technikami twórczymi.
- Zapoznanie przedszkolaków z zawodem sprzedawcy oraz wyposażeniem wybranych sklepów. Rozwijanie umiejętności społecznych, matematycznych i językowych poprzez zabawę tematyczną. Zapoznanie z polskimi i europejskimi nominałami.
Wiersz:
Gabriela Lipińska
„Zmysły”
Każdy z nas pięć zmysłów ma,
Masz je ty, mam i ja!
Dwoje oczu mam
- patrzę nimi tu i tam.
Dwoje uszu mam
- wszystko dobrze słyszę sam.
Nos mi służy do wąchania,
dłonie zaś do dotykania.
Język jest do smakowania,
różnych potraw próbowania.
Piosenka:
„Zima, zima, zima…”
(autor: nieznany)
Zima, zima, zima, pada, pada śnieg
Jadę, jadę w świat sankami
Sanki dzwonią dzwoneczkami
Dzyń, dzyń, dzyń
Dzyń, dzyń, dzyń
Dzyń, dzyń, dzyń
Jaka pyszna sanna - parska raźno koń
Śnieg rozbija kopytami
Sanki dzwonią dzwoneczkami
Dzyń, dzyń, dzyń
Dzyń, dzyń, dzyń
Dzyń, dzyń, dzyń
Zasypane pola, w śniegu cały świat
Biała droga hen przed nami
Sanki dzwonią dzwoneczkami
Dzyń, dzyń, dzyń
Dzyń, dzyń, dzyń
Dzyń, dzyń, dzyń
Tematy kompleksowe luty gr. IV Agnieszka Galas
- Dzieci lubią zimę.
- Kraina lodu i śniegu
- W świecie figur geometrycznych.
- Co wiemy o dinozaurach.
Ogólne cele dydaktyczno- wychowawcze :
- zwrócenie uwagi na piękno zimowego krajobrazu
- utrwalenie kształtu figur geometrycznych
- utrwalenie pojęć: duże, małe
- utrwalenie pojęć: duże, małe
- utrwala zasady bezpieczeństwa zabaw na śniegu.
Piosenka.
„Wesołe dinozaury”
słowa: Bożena Koronkiewicz , muzyka: Jarosław Woźniewski
1.Wesołe dinozaury,
wejść do przedszkola chciały.
Gdy zobaczyły dzieci,
do okna zapukały.
W przedszkolu było gwarno,
bo dzieci się bawiły.
Z radością dinozaury,
do środka zaprosiły.
Ref.
Jeden z nich był zielony,
a drugi fioletowy,
trzeci pomarańczowy,
a czwarty był różowy.
Nie były wcale groźne
i każdy całkiem miły,
wesołe dinozaury,
przedszkole polubiły.
2.Wesołe dinozaury,
w przedszkolu już zostały.
Na półce z zabawkami,
z ochotą zamieszkały.
W przedszkolu jest wesoło,
dzień każdy jest ciekawy.
Poznały dinozaury
gry nowe i zabawy.
Ref.
Jeden z nich był zielony,
Wiersz
„Dinozaur”
Mam dinozaura bardzo miłego,
jest takim prawie moim kolegą.
Przyszedł raz do mnie, gdy smutny byłem,
a więc od razu go polubiłem.
Lubi zjeść jabłko i bułkę słodką,
na parapecie śpi za paprotką.
Razem bawimy się w domu co dzień,
spacerujemy też po ogrodzie.
Zielono – szary jest, całkiem mały,
chcę, by go inne dzieci poznały.
Wszyscy polubią go, nawet panie,
gdy przedszkolakiem, jak ja, zostanie.
Tematy kompleksowe luty: grupa V Anna Gurgu, Irena Sikora
1.Dzieci lubią zimę
2 Kraina śniegu i lodu
3.W świecie figur geometrycznych
4. Co wiemy o dinozaurach.
Ogólne cele dydaktyczno – wychowawcze:
- czerpanie radości ze wspólnych zabaw na śniegu, wzbogacenie wiedzy dzieci na temat właściwości śniegu
- wzbogacanie wiedzy na temat Arktyki, Antarktydy
- utrwalenie kształtu figur geometrycznych
- wzbogacanie wiedzy dzieci na temat życia dinozaurów
Piosenka
„Kraina lodu”
sł.: B. Koronkiewicz,
muz.: J. Woźniewski
1. Tam gdzie lodu jest kraina,
Żyje pingwinów rodzina
I tak sobie czasem myślę,
Może im szaliki wyślę.
Ref. Rękawiczki, czapki, szale
Nie chcą ich pingwiny wcale,
Lecz my nosić je musimy,
By nie marznąć w czasie zimy.
2.Foki cenią sobie chłody
I do zimnej skaczą wody,
Jest ich tyle, że nie zliczę,
Żadna nie ma rękawiczek.
Ref. Rękawiczki, czapki, szale...
3.Biały miś się w śniegu tarza,
Zimy nawet nie zauważa,
Czapka by się mu przydała,
Ale moja jest za mała.
Ref. Rękawiczki, czapki, szale...
Wiersz
„ Zimowe miasto”
D. Kossakowska.
Szare, zimowe miasto
w nocny sen zapada.
A z zimowego nieba
Biały śnieg cicho spada.
Otula szare domy,
Okrywa szare drzewa.
A mały szary wróbel
Zimową piosenkę śpiewa.
Skontaktuj się z nami
spciezkowice@ciezkowice.pl
tel. 14 6510040
ul. Tysiąclecia 12
33-190 Ciężkowice